一、指导思想：

坚持“以人为本，教育即服务”的办学理念和全面协调、可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，以内涵建设为主线，以提高教育、教学质量为根本，努力实现“乐学、会学、健康、发展”的育人目标，把我校建成标准化、规范化的和谐发展的实验小学。

二、工作思路：

    1、围绕内涵建设这一主线，深入开展学生的思想道德建设和昆山市实验小学学生气质修养的提炼与培养。

    2、继续巩固教学成果，坚持不懈地抓好教学质量的提高，深化课程改革。

    3、以建设和谐校园环境为目标，做好校园文化环境的建设工作。

三、具体工作

    （一）行政管理工作

    1、进一步巩固先进性教育成果，加强我校党支部的先进性建设，树立党员为群众服务的意识。

    （1）开展党员先进性教育“回头看”工作，认真总结、检查、边查边改，不断巩固扩大教育活动的实践成果。

    （2）加强长效机制建设，对已建立长效机制的执行情况进行自查，使这些制度真正发挥应有的作用，成为保持党员先进性的有力保障。围绕中央提出的加强党员学习培训，扩大党内民主，严格党内组织生活，联系群众、服务群众和党建工作等方面的要求，结合我校实际，继续探索、建立新的机制。

  （3）进一步完善党内民主集中制，认真落实党风廉政建设责任制，深化党务公开、校务公开工作，加强党内外民主监督。

   （4）深入群众，加强对入党积极分子的考察工作，严把党员发展关。

2.继续加强教师队伍的建设，形成各级学科带头人和骨干教师队伍的和谐发展

   （1）开展“走进特级教师”的系列教育活动和全员 学科培训活动。

   （2）发挥各级学科带头人和骨干教师的积极作用，结合“春蕾工程”的实施和主管干部的课堂教学监控工作，加强青年教师课堂教学能力的培养。

   （3）制定校级学科带头人评选条例，选拔培养我校的校级学科带头人，形成苏州市、昆山市、学校三级骨干教师和学科带头人的梯队，促进教师队伍的和谐发展。以“重师德、重实绩、重发展”为原则，加强对各级骨干教师和学科带头人的培训、管理和考核。有步骤，分层次地培养选拔教师，促进教师队伍结构的进一步优化，使教师专业能力进一步提高。

   （4）鼓励教师从事心理咨询师的学习和认证工作，关注教师的专业成长。

3.进一步加强干部队伍培养

   （1）继续深入开展干部队伍例会制，加强学习，明确责任，注重提升干部的敬业精神，服务意识和创新意识等专业品质，努力提高干部队伍的综合素质。

   （2）组织干部深入学习我校质量管理手册，提高管理能力和管理艺术水平，注重自身完善。

4 .继续加强学校内部管理

   （1）分期改造教学楼，继续优化校园文化环境，形成和谐、优美、书香型的校园文化氛围。

   （2）成立我校信息资料中心，实行信息资料的统一管理。

   （3）加强对我校宣传工作管理，做好宣传工作的软硬件建设。

   （4）结合教职员工的评价体系，做好全校教职工的年度考核工作和聘任工作，努力探索、完善结构工资制和全员聘任制，深化人事制度和工资制度的改革。

   （5）完善财会制度，开源节流，积极筹措教育经费。

   （6）树立科学的教育发展观，坚持“科学发展，内涵立校，特色示范，资源共享”的优质学校发展方向，搞好与周市、陆杨小学的结对活动。

  （7）继续加强对科技创新、音、体、美和各文化课程兴趣组的科学化管理，进一步办出实效、办出特色。

（二）教学和教科研工作

    深化教程改革，加强课程建设与管理，促进学校各学科教学的均衡发展和学生的全面发展，提高教学质量。

    1.依托我校的质量管理手册和教师工作评价体系，形成规范的工作程序和科学的管理机制，扎实做好常规教学工作。

    2.做好质量监测工作，把握三级监控制度中的学校和教研组监控环节，结合评价体系，进一步落实我校的质量监控制度。语文，数学，英语学科完成一次校级综合质量抽测，注重教学质量的研讨、交流和整改过程，以监控，评价为手段，以切实提高教学质量为最终目标。

    加强对英语学科单元教学的考核工作。

    3.认真做好毕业班的教学工作。重视学优生的选拔，推荐以及学困生的辅导工作，对学困生每次考试的成绩进行备案和追踪，提高毕业生的质量。

    4.开展学生探究能力的培养。在语文、数学、科学、美术等学科教学中，结合本学科的特点，适当布置“研究报告”、“调查报告”、“小论文”等形式作业，培养学生的科学研究能力和科学研究技能，形成初步的科学精神。

    5.各教研组深入开展校本教研活动，继续严格执行教研组活动制度，保证充足的时间，保证人员的落实，注重教研过程和研究实效。

    6.继续开展科技创新校本教材的开发，修改完善教材内容，并确保在课堂教学中的落实。

    7.继续开展传统的教学活动，深化校园文化内涵。

    （1）继续做好青年教师和全体学生的练字活动，保证时间，保证质量。加强对练字活动的抽查。

    （2）继续开展“书香校园”活动和“说流利英文”活动。各班切实落实好英语角或英语学习园地布置工作，营造英语学习氛围。

    8.在课堂教学中加强对学生行为习惯的培养与监控。重视学生的书写姿势，执笔姿势，坐姿，站姿，语言表达能力，精神状态的监控，并以年级为单位，在年级组长的领导下，对各班进行评比，12月底之前完成，学校对评比结果进行抽查，评比、抽查结果将在全校通报。

    9.做好我校“商厦杯”教师课堂教学优质课评比工作，全面提高教师课堂教学水平。

    10.通过教研活动、上研究课、聘请专家指导等多种形式加强对非考试学科的课堂教学研究，形成具有特色的教学风格。

    11.科研工作：

    指导思想：进一步实施教科研一体化的科研、教学管理模式，以科研促教学，以教学促科研，双赢发展，提高我校教师的整体素质，打造一支教育教学科研水平高、素质全面的教师队伍，以扩大我校教师在昆山市、苏州市乃至全省、全国的知名度。

    工作重点：

   （1）做好“十一五”的各级各类课程的申报，立项，开题，计划及相关研究工作。

   （2）加强对课题组科研课题的指导、监控力度，有计划举办科研相关常识的讲座，提升教师的科研素质。

   （3）规范科研经费使用管理制度，加强科研过程管理和绩效归档。

   工作特色：

   （1）四个必须：每组承担一项研究课题，每人每月写一篇反思，每人至少一学期写一篇论文，每人参与一项课题研究。

   （2）二个提倡：提倡在昆山市、苏州市、省级、国家级教育刊物上发表论文，提倡积极参加昆山市、苏州市、省级、国家级教育行政部门获业务部门组织的论文评比。

（三）教育及少先队工作

    德育工作：

    指导思想：坚持“以人为本，德育为先”的教育思想，紧紧抓住“全员德育”这条主线，不断完善我校德育队伍建设，德育课程建设，做到人人参与学校的教育工作，人人注重自我行为的榜样作用，以建设节约型学校，建设校园新文化为主线，实现和谐发展，将学生文明礼仪良好行为习惯和课堂学习习惯养成相结合，形成具有实验小学德育特色的校园文化管理体系。

    重点工作

    一个行动：感恩行动

    两个建设：节约型社会，校园新文化

    三个做到：常规严格化，制度人性化，行动具体化

    全面启动“建设节约型社会”，课题研究，展示成果

    1.德育队伍建设——构建高素质的德育队伍

   （1）加强德育队伍建设，利用电视台和国旗下讲话时间进行“感恩”教育，教师宣讲2005年感动中国人物，学生关注身边小事，挖掘感恩因素，教师和学生共同实施感恩行动。评选学校“十大感动人物”。

   （2）做好班主任心理咨询培训工作，充分发挥有经验的班主任的主导作用，采集班主任教育经验。

   （3）坚持班主任与任课老师的交流活动。通过沟通了解，使班主任了解学生在各学科上课时的学习状况，使科任老师了解本年级教育的总体目标，共同制定教育方案，做好全员德育教育工作。年级组长要协助组内老师对本年级问题班级，问题学生进行教育，使学生在共同协作的教师群体中受教育。

   （4）加强教师课堂常规的自身修养建设。从着装，语言，行为等方面进行示范，进而加强对学生的课堂常规的训练及要求。

    2.班级工作建设——健全班主任德育工作档案

   （1）抓好学生课堂常规及行为习惯的培养，根据各班情况确定常规切入点，狠抓学生行为习惯的弱项，力求学生行为习惯有较大改观。

   （2）抓好学生的养成教育，开展特色活动，做到班班有特点，形成特色班集体。结合班级，学校活动进行板报布置。

   （3）充分发挥班级网页的作用，将班级教育的各种信息及时发布，以利于教师之间互相了解，互相学习。真正达到学校、家庭、社会网络沟通的目的。

   （4）明确班主任备课要求，切实提高班会课的实效性。

   （5）各年级组分学期前，中，后三阶段召开全年级学生会。对组内工作进行部署及小结。

    3.课堂德育的建设——德育渗透到课堂，寻求德育实效的最佳途径。

   （1）组织“课堂德育”交流研讨活动，挖掘课堂中德育闪光点进行交流学习。

   （2）抓好《品德与社会》，《品德与生活》教师的教学工作，重视品德课的实效性，将品德课与学生生活实际相结合，配合我校德育开展教学活动。

    4.开展多种形式的家校合作活动——利用家长教育资源，实现家校合作资源的合理分配。

   （1）举办家长学校，召开年级家长会，编辑并发放《教子火花集》，以达到社会教育资源的有效利用。

  （2）各班主任与家委会共同探索现阶段家委会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性。

  （3）通过专家辅导，提高教师和家长的素质。

    5.学校各种教育渠道的一体化管理

   （1）加强教师、职工安全值日的实效性，做到岗位职责明确，管理细致到位。

   （2）落实“四项”检查评比制度。每周将检查评比表反馈到年级组，以利于老师发现工作中的不足，及时调整教育思路和方法，使教育具有实效性。

   少先队工作：

   指导思想：认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，大力实施《2006-2010年少先队重点工作推进计划》，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强组织建设，深化品牌活动，推动少先队事业的科学发展。

    重点工作：

    1.积极实施少先队重点工作推进计划。

    在辅导员中开展学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，并引导辅导员领会、掌握《纲要》的主要思想和实施要求，帮助辅导员全面理解，自觉实施《纲要》，以多种具体有效方式促进《推进计划》的实行。

    2.加强少先队的基础建设

    进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会仪式、队日活动，积极发挥少先队在集体建设中的重要作用。利用主题活动带动“特色中队”的建设。

    充分发挥少先队小干部的带头作用，在小干部中招收新鼓号队员，形成鼓号队建设梯队化。

    通过一、六年级手拉手中队互学互帮活动，六年级大队委队课系列讲座，一年级“我的入队历程”队前教育，充分激发一年级同学认识少先队、向往少先队、热爱少先队的情感。

    3.加强辅导员队伍建设。

    深入开展少先队辅导员光荣感和责任感教育。以《纲要》的实施为重点，加大对中队辅导员的培训力度，至少组织一次集中的培训，聘请专家在活动中指导、培养中队辅导员的专业能力。

  4.开展“节约资源，保护环境，少年儿童关爱地球大行动”活动。积极响应《国务院关于做好节约型社会近期重点工作通知》的号召，通过开展活动，帮助学生认识我国目前资源、环境的基本国情，从小培养他们人文发展的忧患意识，养成节约资源，保护环境的良好行为习惯。

    5.心理健康教育工作步入轨道。

    全面提高教师心理健康工作技巧，开办心理健康教育培训；分年级、分主题举办家长学校讲座，提高家长教育情商；选择重点建立学生心理档案。

（四）教技、教辅、后勤工作

    进一步强化依法治校，依法行政，确保义务教育政策的贯彻落实，提高教技、后勤管理科学化、规范化和信息化水平。

    1.树立安全意识、服务意识、规范意识、创新意识，做好教育教学的技术支撑和后勤保障工作。

    2.认真、细致、规范的做好新生学籍工作和毕业生的跟踪工作。

    3.严格要求做好门卫、清洁、食堂、维修、供水、商店等后勤保障工作,落实具体措施。

    4.制订相关细则,切实做好学校教育教学设备、器材、教具、学具的使用、管理工作。

    5.做好学校硬件信息化管理的工作。

    6.高度重视学校的各项安全工作,完善安全文件,规范工作程序,严格执行安全制度。

（五）工会、团支部、妇代会工作