一、性 质

少年科学院是小学生进行科学实践，开展科学研究的阵地，是以培养小学生科学探究素养为宗旨的少儿科学团体。科学探究素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学探究素养的形成具有决定性的作用。承担培养小学生科学探究素养的这一少儿科学团体，能细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引导他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们了解科学活动的过程和方法，了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

二、基本理念

（一）立足学生发展

学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力，对学生今后的发展至关重要。本科学院在研究所、实验室的选择和组织上，从学生的实际出发，注重创设学习科学的情境，激发好奇心与求知欲，使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。

科学教育是一个能动的过程，本少年科学院注重通过学生自主的探究等活动来促进学生科学探究素养的形成。

（二）体现科学本质

本少年科学院旨在引导学生初步认识科学本质，逐步领悟自然界的事物是相互联系的，科学是人们对自然规律的认识，必须接受实践的检验，并且通过科学探究而不断发展。使学生认识科学、技术与社会有着密切的联系，科学是一项人人都应当关注的社会事业。

（三）突出科学探究

发展学生的科学素养离不开科学的学习过程。科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，少年科学院体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。少年科学院给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。

（四）反映社会进步

科学在不断发展，它具有鲜明的时代特征。少年科学院要反映当代的科学成果和新的科学思想。让学生了解一些他们能够接受的现代科学技术知识，了解现代科学技术在建设新城镇和改善人们物质与精神生活的作用，从而使他们意识到科学与自身和社会发展的密切关系。

三、培养目标

在学校有目的有计划的组织下，依托社会科技力量和教师的指导，通过学生的参与和管理，树立学生主体意识，开发学生潜能，增强动手动脑能力，从而培养一批具有一定科学探究素养的教师和学生。具体情况如下：

1、科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征，增强科学探究的意识。

2、通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。

3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。

4、能根据假想答案、制定简单的科学探究活动计划。

5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。

8、用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论

提出质疑也是科学探究的一部分。

9、持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。

珍爱并善待周围的自然事物，初步具备人与自然和谐共处的意识。

10、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不

迷信权威。在科学探究中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

四、组织机构

1、基本构成

少年科学院共有18个单位，围绕环境科学、科技制作、生物、信息技术、生命科学设置了5个研究所，18个实验室。

2、领导层面

院        长：由中层领导、学生代表担任。

名誉  院 长：聘请市、局有关领导、社会各方面专家担任。

副    院  长：由校领导、科技总指导、学生代表担任。

研究所所长：由指导老师、学生代表担任。

研究所副所长：由学生代表担任。

实验室  主任：由学生代表担任。

实验室副主任：由学生代表担任。

3、成员来源

双向选择：教师、学生根据自己的兴趣报名，各研究所、实验室在充分调查和分析我校科学教育现状的基础上，根据教师、学生的特长和需要进行招聘。

五、管  理

1、由学校、教师、学生共同参与管理。

2、参照本章程，各研究所、实验室制定相应的活动章程。

3、各研究所、实验室要早日建立自己的活动基地。

4、具体活动由各研究所、实验室自行安排。

5、各研究所、实验室在积累经验的基础上，要早日建立自己的活动课程。

6、要明确具体的活动计划，要安排一定数量的探究例会，要定期检查。

7、各研究所、实验室要积累活动资料，作为年终考评的依据。

六、激励机制

1、根据少年科学院的成员在参加各级各类科技竞赛中获得的成绩以及在活动中的表现进行一年一度小院士、小博士、科技明星等评定。

2、根据各单位一年的活动情况评出最佳研究所、实验室。

3、少年科学院每年定期进行一次成果展览

七、活动组织

1、各研究所、实验室除个别进行外出考察活动外，有计划有目的每周集中开展一次活动。

2、每年由少年科学院院部组织若干次科技活动。

3、每年由学校、少年科学院院部共同组织举办一次科技节活动。

4、少年科学院每年召开一次年会。总结一年的工作，表彰有成绩的单位和个人，评出小院士，并对管理层进行适当的调整，开展各种形式的学术交流，小制作、小发明答辩。