一、指导思想：

以《语文课程标准》为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质。扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。                     

二、工作重点：

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课改教研。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

（三）加强特色，有效开展，全面提高学生语文素养。

三、具体工作：

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课改教研。

1．深入课堂教学研究，扎实开展教研活动。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，继续重视课堂教学的研究和改革，扎扎实实开展语文“组内课”、“课改课”“校级研究课”等活动。全体语文老师共同参与课前的教学设计讨论，做到几个结合：理论与实践相结合，研究教学与日常教学相结合；课堂教学与课题相结合；教与学相结合。全体语文教师参与观摩、评课，使课改工作更上一台阶，进一步提高课堂教学效果。

2．全体语文教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践活动与校课题的研究活动。

3．继续组织全校语文教师教师参加各级教育教学教研评比活动，争取在各级各类评比中获得好成绩。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1．规范和加强教学“六认真”工作。

严格按照学校要求，规范和加强语文教学“六认真”工作。组织全体语文教师参加集体电子备课，加强指导、规范和检查。配合学校课堂教学考核小组开展“随堂听课”活动，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。定期进行学生作业和学生辅导工作检查，老师作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈；老师要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

 要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。

根据学校要求， 定期分年级检测学生语文水平，安排好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

 1．古诗文诵读。

围绕学校“书香校园”这一特色，继续开展古诗文背诵活动，有计划地指导学生背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽，丰厚学生的文化底蕴。

⑴规定内容。《语文新课程标准》规定一、二年级背诵优秀诗文50篇（段），三、四年级背诵优秀诗文50篇（段），五、六年级背诵优秀诗文60篇（段）。年级组长根据上学期学生《古诗文诵读本》的背诵情况，确定本学期背诵内容，再由教师向学生提出要求。大致数量如下：

一年级： 5篇           二年级：15篇            三年级：20篇

四年级：25篇           五年级：30篇            六年级：40篇

⑵规定每周周五的早读课为古诗文诵读课，要求带好《古诗文诵读本》，认真诵读，做到抑扬顿挫、有韵有致。每周老师给学生讲讲本周要背的一、二首诗的意思，便于学生理解和记忆。

⑶期末严格对照各年级必背古诗目录，抽查每班学生的古诗文背诵情况，（不得随意改变抽查范围，影响别班成绩）记录抽备情况，根据抽查结果评选优胜班级。

2．课外阅读。

课外阅读在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，新课标也明确规定了学生的课外阅读量。本学期，我们配合学校德育处，继续开设语文阅读课。语文教师要对学生进行阅读指导与检查，有效地推动学生的课外阅读。

3．写字教学。

常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周二、四中午12：30——13：00，全校学生练字，一、二年级练写铅笔字，三——六年级练写钢笔字。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位，努力使学生的字写得规范、美观。

4．作文教学。

在我们日常的语文教学工作中，我们要充分挖掘学生的语言潜力，使学生把在阅读中获得的语言积累内化为自身的语言，并能准确、生动地表达自己的感受和思想，使学生的素质更优化。全体语文教师要认真指导学生完成教科书上规定的每学期7-8篇习作。另外，还要求学生每学期完成8篇以上小练笔，精心辅导学生抓住机会，参加各种征文比赛，踊跃投稿，争取多发表。继续组织学校文学社，鼓励学生热爱文学，提高写作水平。

5．综合学科竞赛。

在上几届毕业班综合学科竞赛中，我校取得了很好的成绩。总结经验，认清形势，组织六年级继续开展赛前培训，做到定人员，定地点，定时间，定内容，有计划地精心培训，争取再创佳绩。。

四、每月工作重点：

9月：

1．制定语文工作计划、课外阅读计划、组内、课改课、校级教研活动计划。

2．各年级、各班启动计划上安排的活动。

3．9月22日，六认真抽查。（查电子备课、说课稿、学生作业、辅导记录）。

4．六年级综合比赛开始培训，进行第一轮删选。

5．参加全市语文骨干教师培训。

6．姜敏、沈娴老师参加苏州市美文诵读比赛。

7．完成各班征定语文练习光盘事宜。

8．语文教师基本功比赛校级选拔赛。

9．布置学生作文参赛发表事宜。

10月：

1．朱靖华老师参加苏州市2003届青年教师会课。

2．参加语文中心组活动。

3．参加全市语文教师基本功比赛。

4．六年级综合比赛培训，进行第二轮删选。

11月：

1．期中测试。

2．参加苏州市语文青年教师课堂教学观摩和竞赛活动。

3．参加市语文中心组活动。

4．完成二年级整班铅笔字选拔活动。

5．参加苏州市语文骨干教师教学研讨活动。

3．六年级综合比赛培训。

12月：

1．古诗文背诵抽查。

2．“春蕾杯”作文大赛。

3．集体备课抽查。（查教案、说课稿、授后小结、学生作业）。

4．参加玉山片二年级整班铅笔字比赛。

5．参加六年级综合比赛

08年1月：

1．期末总结。

2．期末考试。

3．参加苏州市语文骨干教师教学研讨活动。