一、做好“十一五”课题研究工作

课题研究：全面动员、分层指导、扎实开展

1、加强各级立项课题的管理。主要抓好学校主课题的培训工作和教师子课研究工作。

2、加强研究资料的管理。研究资料体现了研究的真实性和科学性，各课题组要认真撰写子课题方案。

3、加强科研活动的管理。教科室要有活动计划和教师培训计划，并体现活动的针对性，连续性和有效性。

4、加强教科研骨干队伍管理。力争1/3以上的教师成为学校教科研骨干，并在教育教学实践中充分发挥作用。

5、组织教师读一本书、听二个讲座、写三个课堂教学案例反思（与自己要研究的子课题有关）

资料建设：广泛收集、科学分类、充分应用

1、认真办好《实小教育》，争取在昆山市校刊评比中获一等奖以上。

2、抓好学校教科研资料的分类建档工作。

科研成果：勤于总结、积极推广、争取丰收

1、鼓励教师积极撰写教育教学论文，精心组织教师参加省市级论文评比活动，积极投稿，争取在教科研成果推广方面获得较大成绩。

2、积极为全校教师组稿、投稿，积极组织教师和学生参加各级各类报刊杂志组织的有关活动。举行二十一届“邮储杯”征文比赛。

二、主要措施：

（一）    加强理论学习，营造教科研氛围

营造浓厚的教科研氛围，充分调动教师学习理论，探索问题，寻求解决方法的积极性和主动性，使他们形成问题即课题，教育即研究，成果即成长的观念，把教育科研看作与教学工作不能分割的部分，看作是提高自身素质和教育质量的一条必由之路。

有计划地组织教师孜孜不倦地进行学习“十一五”课题方案。不断学习新的教育教学理念，有效转变观念和方法，确立新的课程观、教师观、学生观。通过讨论、交流、研讨、听报告等多种形式，激发教师参与课程改革和课题研究的积极性和创造性，把联系生活、重视体验、提倡合作、鼓励创新等策略应用于各科教学之中。使学习氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。

（二）    重视教科指导，深入开展课题研究。

1、积极开展课题研究活动。(1)每一个子课题均要将课题研究任务落实到每一个课题组成员身上，大家分头合作共同研究，形成研究的合力，提高研究的实效。（2）结合课题开展扎扎实实的课堂教学研讨活动，在人人上实验课的基础上，开展科研精品课观摩活动。（3）每一个课题组均要在所在年级的所任学科开展一次符合课题研究需求和学生心理的生动有趣的竞赛，让学生充分体验成功的快乐，提高综合素质。（4）学期末，举办科研成果报告会，每一个子课题均要参加交流。每个子课题都争取有论文在昆山市级以上发表及获奖。

2、努力推进学校课程改革。在新课程改革的大背景下，广大教师要确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。 学习研究新教材，把握其内容、结构体系。以新课程的理念为指导，在科学合理地处理运用新教材上下功夫。切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效，提升课题研究的价值。 1、勤写教后记。2、写好每月一得（本学期2篇）。3、每位青年教师每学期争取有一篇论文市级以上发表或获奖。

(三)注重资料的积累，推广教科研成果。

 重视科研信息资料的积累。  要重视搜寻省内外教育改革信息和国内外课题研究相关情况，努力把握教育改革和发展动态。各课题组要有强烈的信息意识，千方百计搜寻、整理、分析相关信息资料为我所用。要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以提炼，做理性思考，提升科研报告的理论价值。

教科室将继续努力办好《实小教育》，在保证刊物质量的前提下，尽可能扩大刊登的面，使它真正成为广大教师施展才能的舞台。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比，力争文章发表及获奖再创新高！举办好第二十一届“邮储杯”作文竞赛。学生获奖习作的投稿做到面宽量大、经常性及有针对性，力争取得比往年更大的成绩！

三、抓好制度建设，促进科研工作。

新学期，我们将进一步完善科研的管理及活动网络，形成考核机制，加强阶段性检查，绩效挂钩，建设一支科研型的教师队伍。在原有科研管理工作、管理经验基础上，完善、补充新内容，逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制。本学期科研工作在学校整体筹划的前提下，在我室协调下，逐步将责任下放到课题负责人，建立个人科研绩效档案，并与年终考核评价挂钩，具体落实到“六个一”，即每两周开展一次课题研究交流活动；一学期组织一次校级优秀论文评比；组织一次校级科研工作年会；组织一次校级个人、集体科研评优；出版一期《实小教育》；鼓励教师在市级以上刊物发表一篇教育教学论文。

四、工作安排

9月份

1、制定学校本学期教科工作计划。

2、和教导处协商，进一步使我校的教研和科研工作结合在一起。

3、课题组长会议，传达市教科主任会议精神，明确本学期工作目标。

4、组织第一次校教科研论文评比，为省“师陶杯”、苏州市教育教学优秀论文评比”组稿。

5、邀请有关专家或组织自己学校科研骨干对教师进行校本培训。

6、投寄一批学生的优秀稿件（上学期“邮储杯”征文中获奖的）。

8、课题组长会议，汇报子课题研究进展。

9、教科片活动，开发区实验小学。

10月份

1、各课题组围绕课题开展生动活泼的系列活动，积累相关资料（教案、说课稿、教学随笔等）。

2、加强对教师课题研究的指导和协调，鼓励教师主动投入课题研究，逐步形成教学特色。

3、完善、推广一套行之有效的具有我校特色的教科室和教科研工作管理制度。

4、投寄一批学生的优秀稿件（上学期“邮储杯”征文中获奖的）。

5、组织第一次校教育教学随笔评比。

6、备课组长会议，组长汇报课题研究情况

7、结合学校星期六教科研活动，召开专题现场会和研讨会，及时总结先进典型。

8、做好《实小教育》教师版和学生版的编辑工作。

11月份

1、投寄一批学生的优秀稿件（上学期“邮储杯”征文中获奖的）。

2、举行第二十届“邮储杯”征文颁奖会。

3、课题研究教师完成调查问卷的编制并进行调查（前测）

4、课题研究教师选定对象，进行个案跟踪调查。

5、组织第二次校教科研论文评比，为各级各类论文评比组稿。

6、组织教师对问卷情况进行分析。

7、各课题组（备课组）以集体备课为形式，围绕课题开展生动活泼的系列活动，积累相关资料（说课稿、教学随笔等）。

8、进行第二十一届“邮储杯”征文评比活动。

12月份

1、投寄一批学生的优秀稿件（上学期“邮储杯”征文中获奖的）。

2、组织第二次校教育教学随笔评比。

3、各课题组围绕课题开展生动活泼的系列活动，积累相关资料（说课稿、教学随笔等）。

4、课题研究专题培训，加强课题操作过程的管理与指导。

5、组织教师对问卷情况进行分析。

6、投寄一批学生的优秀稿件（上学期“邮储杯”征文中获奖的）。

7、协助学校做好名教师的培养工作，为他们做好教科研方面的资料积累。

1月份

1、完成教科工作总结。

2、课题组长例会，总结本学期情况，计划下学期工作。

3、片教科主任总结会议。

4、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

5、对全校教师进行教科工作考核。

6、组织召开一次教科研年会，表彰科研先进工作者。