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新一轮苏州市小学数学名师发展共同体活动在我校举行

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015-1-5

201515,昆山市实验小学迎来了新一轮苏州市小学数学名师发展共同体活动。本次活动有来自苏州相城区、吴江、太仓、张家港、常熟、昆山的多位专家和六十多位老师参与,规模空前。

本次活动围绕着“学生数学素养发展”开设了四节研讨展示课,分别是昆山实验小学朱琴秀老师执教《用列举的策略解决问题》、王娟老师执教《图形的放大与缩小》、世贸小学沈英老师执教《平移与旋转》、吴江同里实验小学凌建青执教《梯形的认识》。

研讨活动中,玉峰实验学校陈雷校长点评了沈英和凌建青老师的两堂课。陈校长肯定了两位老师尊重教材、立足教材、解读教材和应用教材的能力,赞扬了两位老师以新形式、新课堂下进行的新探索,松绑教学,充分体现学生的主体地位,突破教学固有的模式,着重培养学生的数学素养,给人立体感、整体感。同时,陈校长就两节“高课低上”的情况在课堂教学中如何更恰当的处理,谈了自己独到的见解。

常熟教研员徐建文主任对本次活动进行宏观总结和微观分析,深入浅出,字字珠玑。宏观上,徐主任解读了数学素养包括数学底蕴、能力、视野、情怀。微观上,徐主任分析了朱琴秀老师的列举的教学,肯定了其教学,充分体现了一种“策略味”,赞扬了老师的策略教学,把解题作为载体,更关注解题背后给学生留下的方法、活动经验的积累;赞扬了王娟老师的教学不仅让学生知道了什么是放大、缩小,更指向让学生感受生活中图形所蕴含的数学知识,获得又一次经验的积累。整个精彩的点评,恰如其分地给全体老师诠释了“如何在课堂教学中培养学生的数学素养”。

最后,名师工作室的大组长、江苏省特级教师顾建芳校长就今天的活动做了总结发言,他要求每一位老师在教学时,把握素材、尊重生活、关注学生,在数学实践活动中,更多的提供培养学生素养的途径和策略,让每一个学生的数学素养得到全面提升。


















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