为加强和完善《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》课题的规范管理，区域性地有组织有计划的推动基础教育科研活动，提高课题的研究水平和研究效益，特制定本办法。

一、《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》课题组面向信息技术教育实验区，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所、中小学校及社会各界教育研究工作者，特别是以中小学一线教师参加研究的申报课题，但原则上不受理个人申报的课题。

二、课题实行目标管理与过程管理相结合、集中管理与分级管理相结合的方式进行管理。总课题组将对子课题实行滚动申请与结题的管理方法，采取边研究、边实验、边推广的滚动式方法，适时对子课题的研究成果予以及时推广，这样有利于根据信息技术教育的发展及时调整研究内容，使得课题研究更加具有实效性。

三、课题实行总课题负责制和子课题负责制。总课题组负责制订总课题研究方案，把握总课题研究方向；负责对审定子课题研究方案,并通过课题研究网站对子课题实施动态的、过程性的指导、评估、检查；组织专家组对子课题进行中期、结题的检查验收工作；组织开展各种类型的交流、研讨和成果推广应用等活动。子课题组根据课题要求开展研究，包括制定子课题实施方案、落实科研经费、课题研究，并自觉组织课题评估和自查，积极参加总课题组织的活动，接受总课题组的指导、管理和检查验收。子课题所在单位负责课题的具体管理，要采取切实措施加强对课题研究过程的检查和督促。

四、子课题负责人接到立项批准通知后，应尽快确定具体的课题实施方案，在二个月内组织开题，并及时将开题报告上报总课题组。

五、课题日常管理采用网络在线管理方式，通过网页反映总课题和子课题的进展状况和研究成果。因此，要求各子课题组制作课题研究网站（页），全面反映课题研究过程及成果。总课题将在课题实施单位全国中小学计算机教育研究中心上海研究部网站（www.srcc.ecnu.edu.cn）设立课题专栏。

六、课题联络：为了加强联络与交流，总课题组拟在每个子课题组中聘任一名课题联络员。课题联络员的职责是：

1.负责子课题与总课题组的日常联络工作；

2.负责将子课题重要活动和重要阶段成果以文字形式及时上报。

七、中期检查：为了有效开展课题研究，总课题组将在子课题开题一年后进行课题中期检查，个别子课题视研究周期适当调整。中期检查的具体办法另行公布。

八、课题结题验收：子课题研究工作完成后，课题负责人应通过所在单位向总课题组索要并填写《课题结题申请书》，接受由总课题组及其委托管理机构组织的结题验收。课题结题验收一般采用会议或通信两种方式。总课题组将对子课题成果进行评选、择优推荐发表。具体结题办法另行规定。

九、凡有下列情况之一者，须由课题负责人提出书面请示，经所在单位同意，报总课题组审批：

   1.变更课题负责人；

   2.改变课题名称或主要研究内容；

   3.课题完成时间延期；

   4.其他重要变更。

   对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。

十、本管理办法自公布之日起执行。本管理办法由总课题组负责解释。

《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》总课题组