9月　　

１、召开期初工作会议，布置本学期活动安排。

２、工作刚满３周年的青年教师“出师”系列活动。

３、语文研究小组（中高年级段）“叙事性文体专题研究教学”。

４、刚参加工作的青年教师的亮相课（第四周前半周，教育局规定考核）。

５、为刚工作的青年教师聘请导师。

10月

１、第一次校际交流。

２、工作刚满２年的青年教师的精品展示课。

３、数学研究小组“图形类专题研讨上课活动”（委托王敏霞老师负责）。

４、刚参加工作的青年教师的展示课。

５、低年级组“识字专题教学”启动。

６、中高年级组语文“状物类文体专题研究教学”。

11月

　　　１、第二次校际交流。

２、工作刚满１年的青年教师的成长课。

３、低年级段语文研究小组“状物写人类文体专题研究教学”。

４、刚参加工作老师“过关课”（第十四周，教育局规定考核）

12月

１、第三次校际交流。

２、参加语文会教的青年教师磨课。

３、教学沙龙：如何在课堂教学中掀起小高潮。

1月　　期末总结。

“春蕾工程”成员表（师徒结对安排表）

注：１、工作满两周年的青年教师不再安排导师；

　　２、工作不满四周年的青年教师每周至少听课２节，其中工作未满两周年的青年教师每周至少听课３节。

昆山市实验小学2005～2006学年第一学期

“春蕾工程” 语文专题教学安排表

低年级段

中高年级段