树教育良好形象,办人民满意教育

根据昆教[2005]157号文件的要求，我校对照《苏州市中小学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”专项督导评估》的各项标准，于2005年10月20日---11月10组织进行了自查自纠工作。分别召开了行政会、教师大会，开展师德考核、“六认真”考核、财务检查，听了全部教师各门学科的随堂课，查阅了全体教师的备课本、学生作业以及有关教育教学管理方面的资料，进行了期中抽测考查，组织群众测评等。现将自查评估情况报告如下。

一、认真落实《规定》，杜绝有偿补课家教

为深入实施素质教育，规范教育教学行为，树立教育的良好形象，学校严格执行苏州市教育局2005年2月22日印发的《关于规范补课和家教行为的规定》（试行）。

1、加强督查考核管理。学校统一认识，加强领导，精心组织，认真实施，对在职教师有偿家教问题进行专项检查。把《规定》作为加强师德师风建设的一项重要举措，列入师德师风考核制度，坚决实行师德问题“一票否决制”，一经发现取消当年评先评优资格，年终考评定为不合格，直至按有关规定予以缓聘、待聘、解聘。利用教师大会专门学习《规定》，并进行认真梳理排查，每人填表格进行调查，没有发现乱补课现象。

2、加强教育教学管理。学校积极开展形式多样的社会实践活动，努力提高课堂教学质量，促进学生身心与个性健康、和谐的发展；积极提倡和鼓励教师在工作职责范围内进行各种形式的课外辅导活动。班主任、任课老师认真抓好差生转化工作，学校还专门为引导差生建立了由行政领导、教学骨干组成的差生结对。对心理行为有偏差和学习有困难学生进行调查汇总，并制定转化措施。同时严格按昆教〔2004〕171号、昆价〔2004〕第82号、昆财综字〔2004〕250号批准组织放心班开展“提优补差”教学活动。

3、加强教育资源管理。学校明文规定一律不得租、借给民办教育机构举办以普通中小学生为对象的收费补课。一律不准在校内张贴、发放未经教育行政部门批准的有关民办教育机构招生补课广告、宣传资料。一律不准教师在上班期间到外进行兼课补课或招揽本校学生，双休日外出兼课必须校长同意。目前因为昆山市少年宫没有建设好，教育局安排在我们学校，学校也严格按规定进行操作。

但由于种种原因，学生还会到校外寻求“补充”。现在，社会上各类补习班还是有一定的市场，他们想尽办法把广告送进家门，在学校周围随意招揽学生、家长，发放宣传材料等，在学生家长中造成了很不好的影响，破坏了校园周边环境 。

二、加强队伍建设，树立教育新形象

1、加强民主监督，推进行风建设

为了加强学校廉政建设，完善学校民主管理体制，提高学校的科学管理水平，充分调动广大教职工教书育人的工作积极性；为了进一步实行“两公开一监督”制度、密切学校与家长、学校与社会的联系，不断促进学校的改革与发展，我们积极开展“阳光行动”对涉及教师和学生切身利益的各项校务进行公开，加强民主监督，推动行风建设。

   建立校务公开制度。学校认真执行省教委《关于全面推进校务公开工作的意见》以及省、市领导关于推行校务公开制度工作会议的精神，充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理。成立校务公开领导组，监督组。使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

 实施校务公开细则。学校建立健全教代会制度，实行民主管理，推行校务公开，不断深化学校内部管理制度改革，实行全员聘任制、岗位责任制、工作考核制，充分调动教职工的积极性。为使校务公开的内容具有全面性、针对性、实效性、可操作性，加强制度化、规范化建设，我校建立了一套切实可行的校务公开民主管理制度，对校务公开的形式做到“六个一”即：①有一套切合实际、统一规范、便于操作和群众监督的公开制度。②有一个固定的校务公开公布栏。③有一本登记校务公开事务的记录本。④有一个供群众提意见或建议的意见箱和举报电话。⑤有一名具体负责校务公开工作的负责人。⑥有一个检查校务公开工作的民主监督小组。都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。确立校务公开资料定期归档保存制度，校务公开监督组的监督制度，学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

2、实施师表工程，塑造教师新形象

学校特别重视学校教师队伍建设，把师德师风建设作为教师队伍建设的灵魂工程来抓，为此学校制定了三年规划（2003-2005）将师德师风建设分三个阶段进行，即塑造教师形象、关爱和相信每一个孩子、提高教师生命质量三个主题。落实三项措施加强对师德建设工作的领导，建立师德建设工作制度，定期召开师德建设工作会议，构建师德建设工作的系统工程，将师德建设落到实处。一是认真抓好学习。我们重点抓好开展关于端正教育思想的大学习、大讨论，树立正确的教育观念，建立良好的价值取向。通过学习讨论，进一步明确教育的目的就是对人性发展及其价值的追求，教育的过程就是对人的价值的体现，对受教者权益的重视、对受教者的尊重和维护，从而形成尊重、关心、爱护学生和平等公正对待学生的良好氛围。二是开展师德教育活动。我们结合实施《公民道德建设纲要》，深入开展师德教育活动，组织教师用《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师八个不准》等对照教育、约束自己，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。三是强化监督约束机制。学校通过设置校长信箱、热线电话，召开家长会、学生意见征求会等形式，广泛听取群众对师德教风的意见；每季度进行师德考核，发放师德考核调查问卷，把考核结果与聘期内考核相挂钩；继续聘任公道正派、热心教育的社会各界人士担任师德师风监督员，定期征求意见，帮助督促提高。对违反师德的行为，予以严肃认真处理。四是加强与家长的沟通联系。我们建立了学校家长委员会、台籍学生家长联谊会，坚持每学期召开至少一次家长会，开通并充分利用苏州市网上家长学校的教育资源，推进家校联系，提高家教水平。我们还邀请北京大学心理学教育专家我校家长作了多场家教辅导报告，各班坚持定期填写《家校联系手册》，与学生家长之间架设起了经常性的及时的沟通桥梁。积极开展帮困助学活动，认真落实市教育局“不让一个学生因家庭经济暂时困难而辍学”的承诺，在排队摸底的基础上，建立贫困学生档案，根据实际情况减免贫困学生的学杂费；为贫困学生提供跟踪助学服务，全年经费在1万元左右。2004年学校一年级家长学校被评为“江苏省示范家长学校”。五是树立榜样，典型引路。学校每年都组织开展诸如“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评选活动，在教师中树立起看得见的活生生的典型，充分发挥典型示范作用。六是加强班主任工作。我们进一步健全了班主任的培训学习制度，坚持开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，把好的经验和做法，融入自己的工作中，确立更先进的育人理念，不断提高班主任工作的水平。对于新走上工作岗位的年轻班主任，我们一方面请年级组长、组内有经验的班主任老师做好“传、帮、带”工作，另一方面也积极创造机会加强指导，加强校内外培训。本学期我们还进一步修改完善《班主任考核条例》，规范班主任工作考核，力求更加公平公正地开展班主任考核，不断提高班主任工作的积极性。

三、加强教育管理，提升办学水平

学校严格执行上级文件规定，严格执行新课程计划，落实《关于调整<苏州市义务教育课程设置实验方案>的通知》要求，在把握好新课程标准的基础上，认真使用新教材，开设综合实践课程，积极探索与实施新课程相适应的教学方法，开展新课程背景下的课堂教学研究，努力倡导自主、合作、探究的学习方式，致力培养学生的创新精神和实践能力。

1、开展“三级”教研活动，积极实施校本教研策略。

学校进一步确立了课堂教学是素质教育的主阵地意识，努力培养学生良好的学习习惯和兴趣，发挥学生的个性特长，使每个学生的潜能都得到开发。教师能认真制订学科教学计划，教学工作有序开展。继续开展三级教学研究活动，组织开展多形式、多层次的教研活动。

（1）课改组研究活动采用专家参与指导的方法。周一，数学思维训练研讨。周三、中年级语文研讨，周四，低年级语文研讨，周五高年级语文研讨和英语课改组研讨。

（2）教研组研讨活动统一安排在双周三下午。期初制定全学期活动计划，确定活动主题，落实承担者（上课老师和中心发言人）。活动时，研究课可以安排在周一至周三，周三下午集中研究。先由上课老师说课，再由全组教师围绕研究主题评课，然后，中心发言人发言，最后教研组长作总结。

（3）校级研究活动每月一次由教科室和教导处共同组织课题研究实践研讨。期初制订全学期活动计划；每月对课题研究实践情况作一总结。

2、“三室同行、五课一稿”，优化课堂教学。

学校倡导“只有共同的设计理念，没有规范的设计模式”的改革思想，全体教师结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式，努力改进教学方法，转变学习方式和教学方式，优化教学过程，切实提高课堂教学质量和效率。继续推行我校“三室同行、五课一稿”的教学研究模式，进一步促进我校课题研究，课堂教学和运用现代教育信息技术的水平整体提高。

就上学期，全校教师上了近100节课题实践课，有近100篇论文在市级以上发表或获奖，校级课题研究课共上了17节，组内课题研究课上了60多节。对全校教师进行教学三项常规工作全面检查，每季度一次“六认真“检查。并在市教育局教育科组织的调研中，取得令人满意的成绩，在教研室5月31日对全市的学科质量抽测中，我校五6班语文取得了第一名好成绩，组织教师开展“人人上精品课”活动，在比赛基础上选出更多的教师参加市比赛。有23位教师在苏州市、昆山市、玉山片会教中获奖。

3、扎实“六认真”工作，提高课堂教学水平。

学校对教学“六认真”工作的每个环节，特别是课堂教学规范有明确具体的要求，制订了各科教学常规、课堂教学评价表、作业辅导基本要求，统一学生作业要求，并加强教学工作的检查与指导。认真执行学校制订的《教学六认真条例》，扎扎实实做好教学的各项工作。现就10月份的“六认真”考核作具体汇报。

上课。我们听了全校所有教师的课，包括各门学科，从评价来看，优秀课占95％，良好占5％。广大教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃。这都充分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的教学方式。但同时也反映出，年轻教师对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。

备课。学校每周二开展以备课组为单位的集体备课活动，按学校规定的方法与步骤，确保集体备课的质量。各周主要备课人，至少提前3天把每课时公共教案放在校园网上，同时提供相应的基本课件。各任课老师根据本班教学实际对公共教案进行增删调补，形成各自独立的教案，并要求超周备课。在本次“六认真“检查中，备课优秀率占92.8％，良好占7.2％。广大教师能按照课程计划的要求，深入钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思，在掌握教材重点、难点的基础上，根据班级学生的实际状况，认真选择教法，根据学科特点设计教学程序，备课能注重实际效果，不搞形式化。大多数教师的备课有一定提前量。备课语言都比较规范。

批改作业。作业检查批改优秀的占94％，良好的占6％。教师能按“规范”的要求，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有坡度。学生整体书写较规范，整洁，错误率较低。教师能进行“面批、面改，面交流”，使学生在和谐、平等的氛围中获得知识，体验成功，增强自信。从格式规范来看，教师能严格要求，学生整体上较规范。教师能按要求批改作业，及时订正。

辅导。课外辅导优秀的占98％，良好的占2％。大家比较善于做学生的思想工作和心理辅导，个别辅导坚持因材施教和启发性原则，按照规定每天进行内容丰富，针对性强的“培优补差”，并做好较为详细的记录。

组织考核。学校能较好地控制学科考试、考查次数，对学科单元性测验等学校教导处、年级组也均有严格控制。10月组织考查考试优秀的占100％。我们通过教学质量抽查、期中期末考试等进行教学质量与考核的调查。考查考试方法、内容、命题均注重有利于促进学生发展，考试管理过程严格，考风考纪端正，考试成绩不公布、不排队。抽查及考试结束后，每位教师都按学科进行卷面分析，每个年级有一位中层领导负责对整个年级情况作整体的分析，使任课教师取长补短，提出改进措施。并对学生进行讲评补救，查漏补缺。

组织社会实践活动 学校严格按照课程方案组织学科实验和社会实践活动，并能按照学生兴趣爱好组织兴趣小组活动和专题活动。所有活动均纳入正式教学计划，做到有计划、有方案、有时间保证、有考查。教师在课外活动时间要加强指导，使学生的个性得到张扬，特长得到发挥。

学校除了抓好“六认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。校长、教导主任每周在全校范围内开展教师课堂教学的随堂听课，并将听课情况反馈给任课老师，两周在全校教师会上通报一次。教导处还定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导及三级教研活动情况进行检查，及时考评、及时公布。帮助教师制定整改措施，及时改进教学中存在的问题。这样，使学校教学质量不断得以提高。

4、强化教育质量管理，提高学生全面素质

紧紧围绕人民群众关注的热点，突出教学工作的中心，狠抓教学质量，努力满足人民群众接受优质教育的需要。学校坚持全面发展，重视学生特长培养，致力提高学生的实践能力和创新能力。

学科竞赛名列前茅。学校建立了学科竞赛制度和辅导规划，并认真组织学生参加各级各类学科竞赛。上学期组织参加省、市小数报数学竞赛，参加“全国校园文学大赛”，“全国创新作文大赛”，第六届全国“春蕾杯”获奖作文现场考查等活动，一大批学生获一二三等奖，学校荣获省数学竞赛优秀组织奖，被评为全国读书教育特色学校，五（4）班参加昆山市整班毛笔字比赛获得特等奖，学校组织首届读书活动，展开了写读后感、画插图、讲故事、演讲、古诗文诵读等多种形式的活动，全校同学都能积极参加，每个班级都取得了相当不错的成绩。六年级学生在参加苏州市中级计算机的培训考试中60%通过考核。

科技教育特色鲜明。学校不断丰富科技特色内涵，以科技创新为突破口，加强特色学校建设，以科技教育为载体，以少年科学院为基地，建立健全专业队伍，加强培训与研究，积极开展航模活动、综合实践活动、科技创新大赛活动等，深入进行培养学生创新精神和实践能力的研究和实践，形成了人人参与科技教育和科普活动的良好局面，学生在各级各类比赛中频频获奖，学校在科技创新成果的数量和质量上成为全市第一，航模在全国、全省名列前茅，被评为全国航模重点单位和辅导站，2004年少年科学院被评为中国少年科学院基地，被评为苏州市科技教育特色学校，为创江苏省科技特色学校奠定扎实的基础。

体卫艺成果显著。学校切实加强体育、健康教育、艺术、科技、综合实践、信息技术等学科的教学研究，上好每一节课，关注每一位学生。同时，充分利用好体育馆、体育场、舞蹈房、少科院等设施设备，开展好体育、艺术、科技等普及活动和兴趣小组活动，80%的学生参加了篮球、乒乓、游泳、田径、合唱、舞蹈、鼓号队、美术、书法等兴趣组训练，培养了学生特长，提高了竞争水平。乒乓、游泳比赛获昆山市第一，合唱队获江苏省文艺汇演银奖，昆山市中小学田径比赛第六名。

四．规范收费行为  维护教育形象

教育收费事关千家万户，学校从依法治校和维护良好的教育形象的高度出发，坚决杜绝违规收费现象。按照“一费制”的要求做好收费工作，坚持采取有效措施，保证了收费行为的规范有序，为端正教育系统的行业风气起到积极的促进作用。

1、强化宣传，统一认识。坚持“四会制”一是召开行政会议，成立以校长为组长的收费领导小组，中层干部各司其责，责任到人，确保规范收费工作落到实处。二是召开一次全体教师会议，要求每一位教师能清楚地认识到规范收费行为，事关学生和家长的切身利益，事关教育稳定发展和学校的教育形象，从而增强规范收费的责任感和自觉性，牢固确立政策法规意识，增强为学生服务的意识。三是召开班主任收费培训会议，有财务负责人和报帐员对收费标准和票据开法进行具体操作培训。四是召开家长会广泛宣传，向家长说明情况，争取获得共识，消除误解，同时听取家长意见，争取家长的理解、配合和支持。收费方面也进一步提高透明度。

2、把好“四关”，规范操作。学校根据规范收费要求，通过抓管理、抓制度，把好收费过程中的“四个关”，进一步在“实”字上下功夫。一是把好收费关, 实行总量控制、一次收取，严格执行“报批制”，编列收费清单送教育局审批，按《收费标准》公开收费项目、标准和收费文件，张贴开学通告短期公示和校务公开栏常年公示，发给家长一份收费通知单。收费后向家长出具统一发票，票据上所列的项目、金额均与标准一致。二是把好管理关，实行“四个统一管理”即统一捐资助学书，统一收费凭证，统一收费项目、标准，统一预算外收支两条线。三是把好使用关，严格执行收费票据和经费“收支两条线”管理制度，规范款项票据管理，对代办费的使用、教辅用书的订阅严格按照教育局下发的文件执行。四是把好结算关，期末对代办费、服务性收费的收支明细帐目认真梳理，按班结算，按实结算，把结算清单按两上两下的程序进行核算，并有教师代表、学生代表签字，送教育局审批后，向学生和家长公布，人手一份结算清单，家长签字。

由于学校坚持严格执行收费要求，采取了扎实有效的措施，保证了收费行为的规范有序，在审计局、物价局、财政局、教育局对学校的财务检查审计中得到肯定，也得到了广大群众的好评，今后我们仍将把规范收费行为作为维护广大人民群众根本利益的大事来抓，确保把共产党员先进性教育落到实处。进一步加强管理、规范操作、接受监督，更好地树立教育的良好形象。