“党性分析、民主评议”是确保先进性教育活动取得实效的关键。为把分析评议阶段的工作做得扎实深入，8月27日至9月26日，党支部根据教育局党委的安排部署，结合工作实际，从“真、诚、准、透、实”五个方面狠下功夫，认真开展了先进性分析评议工作，紧紧围绕“找准抓住突出问题 ”，紧密联系党员个人实际，组织党员认真听取意见、自我剖析、接受评议、开展批评与自我批评。

一、征求意见“多渠道”，突出一个“真”字。为找准抓住支部和党员个人在保持共产党员先进性方面存在的差距和问题，党支部广开渠道，充分发扬民主，通过多种途径真心实意征求对党组织和党员的意见。一是向全体党员职工发放征求意见表120份，向退休教师、学生家长发放征求意见表370份，广泛征求对党组织和党组成员的意见；二是通过召开教代会、共建单位领导、离退休老同志、党员、群众座谈会4次，主动征求意见；三是通过党员之间和党员与群众之间相互谈心征询意见；四是采取“走出去”的方式，向兄弟学校单位去函10份征求意见。支部对收集的意见和建议，进行了认真汇总、梳理和分类整理出33条意见，并及时反馈给支部和党员个人，边议边改。对能解决和答复的29条意见及时进行了处理，对校门口的摊贩、运动场地太小等由于客观条件限制不能解决的问题进行说明。

二、谈心活动“心贴心” ，突出一个“诚”字。引导党员正确对待群众意见，正确对待党组织指出的问题，要求党支部要结合反馈意见，认真组织党员开展谈心交心活动。党支部书记主动找支委成员、中层党员领导干部谈心一次，领导班子成员之间、党员领导干部与分管部门负责人之间、处室负责人与党员之间、党员与党员之间、党员与群众（责任区联系人）之间普遍开展了多层次交互式谈心活动。据统计，支部共谈心140人次，其中：党支部书记谈心32人次，党员互相谈心66人次，党员与群众42人次，通过诚心诚意的谈心活动，达到了沟通思想、加深了解、找准问题、化解矛盾、增进团结、形成共识的目的。

三、分析材料“实打实”，突出一个“准”字。党支部和每个党员根据第一阶段制定的保持共产党员先进性具体要求和标准对照检查，结合自己的思想和工作实际，联系征求到的意见，从理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面，找准抓住存在问题，剖析问题根源，明确整改措施，写好分析材料。党员在撰写分析材料时，都能正视和深刻剖析自身存在的问题，实事求是地自我认识、自我评价，对查找出来的问题，从思想认识上分析了原因，并提出了切实可行的整改措施。党员领导干部的材料都达到3000字以上的篇幅，在职党员材料在2000字以上的篇幅。支委会分工分层次对党员材料进行了严格审查，客观公正地提出对党员的评审意见，并以书面形式向党员本人反馈，党员个人签字确认。

　四、民主评议“亮思想”，突出一个“透”字。8月25日党支部召开组织生活会，9月6日支委会召开民主生活会，局党委督导组徐书记、陈科长到会督查。党员认真对照“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性的具体要求，敞开思想，坦诚相见，实事求是回顾总结近年来的工作和自身建设情况，反思了存在的问题和不足，进一步明确了今后的努力方向。党员领导发扬民主，率先进行批评与自我批评，摆问题不遮不掩，提意见推心置腹，给广大党员带了好头。普通党员也敞开心扉，谈深谈透自己的思想，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人。真心谈出对学校和支部工作的不足和希望，针对加强对教师、学生思想德育教育，提高学校办学层次和办学特色方面，交流了自己的设想和建议。结合“三结对”活动，党员同志以实际行动捐款筹资3650元，党支部主动与民工子弟学校（前景学校）联系捐助教学设备，同时还讨论了在新学期开展教学扶贫结对活动的设想和建议。9月23日党支部整理了党员评议情况上交党委。

五、认真组织“回头看”，突出一个“实”字。9月19日接党委工作安排，支部按要求认真组织了“回头看”，领导小组对分析评议阶段每个工作环节进行了检查。从检查情况看，征求意见的面比较广，谈心活动效果比较好，找准了存在的突出问题；党员领导干部能从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行党性分析；党支部专题民主生活会和领导班子专题民主生活会开得比较好，大家能开展认真的批评与自我批评；支委会能按要求对每个党员提出评议意见，并以书面形式向党员本人进行反馈；党支部民主生活会情况，按要求在一定范围内进行了通报。在分析评议的全过程中，每个党员都坚持了高标准、严要求，来真的、求实的，对查找出来的突出问题，具备条件的马上进行了整改；对由于客观条件限制，近期解决不了的，也提出了整改措施，并将在今后的工作中逐步进行整改；及时上报评议阶段通讯报道5篇。

二、取得的成效

通过分析评议阶段的学习教育活动，我党员在思想认识、作风建设和工作推进等方面都取得了一些新的成效。

一是党性有了新的增强。通过深入谈心和开展批评，全体党员都受到了一次党内生活的锻炼。无论是个别谈心还是召开民主生活会，大家都能自觉开展批评和自我批评，深刻地自我反省，准确地提出问题，中肯地批评别人，客观地分析原因，不管是批评还是被批评，都感到心悦诚服，受益匪浅。

二是作风有了新的改进。每位党员尽管工作、学习教育任务繁重，大家都能自觉克服各种困难，把参加教育活动焕发出来的精神力量运用到工作中，推进各项工作的开展。党支部也边学边改，广泛听取群众意见，注重调查研究，结合实际，解决了一些群众反映较为强烈的问题。激发了教师职工的工作积极性和主动性，让群众看了到了教育的成效和变化。各科室围绕提高办事效率，并根据各科室的实际工作，提出许多改进工作的方法、增强服务意识、提高办事效能的具体措施。

三是工作有了新的推动。在分析评议阶段我们一手抓教育，一手抓工作，以教育促工作，组织召开了认真研究新的工作思路，讨论制定了新一年的岗位目标考评方案，研究制定“十一五”主课题等，采取新的工作措施，使各项工作得以健康发展，其他各部门工作都稳步进展，切实做到两不误，两促进。

三、存在的不足和努力方向

分析评议阶段虽取得一定成效，但也存在一些不足，主要是：征求意见还不够广泛，群众还不能提出心中的意见和个人的建议；有的党员个人剖析联系实际不够紧，有的从理论上进行深入思考不够；有的党员存在应付态度，为赶进度，忽视了质量；有的党员在批评中怕得罪人，批评不够尖锐深刻等。

在下一阶段工作中，我们要根据党委的部暑和要求，进一步组织党员以饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，针对查找出来的问题，从最突出、最紧迫而又有条件解决的问题改起，从群众最关心、最不满意的事情做起，认真进行整改。对那些一时难以解决而又必须解决的问题，创造条件，逐步解决，保证整个教育活动取得最佳效果，真正成为群众满意的工程，成为学校发展的动力和保证。